Самоделкин

Данная программа даёт развитие не только мелкой и средней моторики рук, но и развитие технического и творческого мышления. У обучающихся повышается самооценка за счёт возможности самоутвердиться путём достижения определённых результатов в соревновательной деятельности, ребята могут научиться достойно воспринимать свои успехи и неудачи, что позволит детям и подросткам адекватно воспринимать окружающую действительность.

Одним из направлений технического моделирования является конструирование из бумаги. Магия превращения плоского листа бумаги в объёмную конструкцию не оставляют равнодушным не только детей, но и взрослых. Доступность материала, применение простого канцелярского инструмента (на ранних стадиях), не сложные приёмы работы с бумагой дают возможность привить интерес к данному виду моделирования у детей школьного возраста. Конструирование из бумаги способствует развитию фантазии у ребёнка, моторики рук, внимательности и усидчивости.

Уникальность бумажного моделирования заключается в том, что, начиная с элементарных моделей, которые делаются за несколько минут, с приобретением определённых навыков и умений можно изготовить модели высокой степени сложности.

Педагоги

Семенова Олеся Анатольевна, педагог дополнительного образования с квалификационной категорией соответствия

Содержание программы

Учебный план программы

Вводные основы конструирования: 15

Конструирование: 204

Модульное оригами. Моделирование и конструирование объемных игрушек: 20

Предметная аппликация из спичек: 41

Занятия познавательного характера: 4

Заключительное занятие, организация годовой выставки: 4

Цели программы

Развитие творческих способностей ребенка, проявляющего интерес к техническому и художественному творчеству.

Результат программы

Обучающиеся должны знать:

-последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание, сборка, оформление;

-способы соединения деталей: клеем, нитками, плетением, подвижным соединением;

-способы контроля по шаблону;

-словарь терминов;

-все изученные способы изготовления игрушек;

-виды материалов, обозначенные в программе их свойства, название, назначение и способы обработки;

-приемы правильной и безопасной работы с инструментами и приспособлениями;

 

Обучающиеся должны уметь:

-организовывать рабочее место в соответствии с используемым материалом и поддерживать порядок во время работы;

-изготавливать изделия по образцу, рисунку, инструкционным картам;

-работать самостоятельно инструментами и материалами, указанными в программе;

-использовать различные материалы в изготовлении одной поделки;

-применять разные способы соединения деталей;

-изготавливать игрушки всеми изученными способами и под руководством педагога проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата практической работы по шаблону, образцу изделия, рисунку;

-работать индивидуально и группами.

Особые условия проведения

 У обучающихся будут сформированы:

-широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

-интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

-устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

-адекватное понимание причин успешности/не успешности творческой деятельности;

Материально-техническая база

Чертёжный инструмент, клей, режущий инструмент,

Материалы: плотная бумага, картон, цветная бумага, краска.

Инструмент: чертёжный инструмент, клей, режущий инструмент, кисти

Компьютер