ИЗО «Азбука рисования»

Программа имеет художественную направленность, то есть развитие эстетического вкуса, художественных способностей и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия и образного мышления, подготовки личности к постижению великого мира искусства, формирование стремления к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира.

Педагоги

Сухарева Любовь Николаевна, педагог дополнительного образования с квалификационной категорией соответствия

Содержание программы

Учебный план программы

Вводный инструктаж по ТБ: 3

Цветовой круг (акварель, гуашь): 6

Золотая осень (гуашь, акварель): 12

Цвета осени (гуашь): 4

Фрукты и овощи (гуашь): 2

Яркий букет (акварель): 3

Осенний букет (цветные карандаши): 6

Моя улица (акварель): 3

Дымковская игрушка (цветные карандаши): 6

Первый снег (гуашь): 6

Комнатные растения (акварель): 6

Зимние узоры (акварель): 3 

Северное сияние (акварель): 3

Зимний лес (гуашь): 4

Зимний пейзаж (акварель): 8

Звери и птицы зимой (гуашь): 6

Дед Мороз и Снегурочка (цветные карандаши, мелки и гуашь): 12

Новогодний карнавал (акварель): 4

Новогодние ели (акварель): 2

Сказочные птицы (акварель): 2

Птицы русского леса (гуашь): 4

Мои любимые игрушки (акварель): 4

Новогодние игрушки (цветные мелки): 8

Корабли в море и космосе (цветные карандаши): 2

Звездное небо (мелки, акварель): 4

Семейный портрет (акварель): 3

Моя семья (цветные карандаши): 6

На прогулку мы идем (акварель): 9 

Новая планета (акварель): 2

Планета Земля (гуашь): 4

Весна (акварель): 6

Подснежники (гуашь): 3

Первые цветы (гуашь): 4

Весна -красна (акварель): 2

Наше село весной (цветные мелки): 6

Березовая роща (цветные мелки): 3

Город весной (цветные мелки): 2

Праздник в городе (акварель): 4

Мое село (мелки. акварель): 2

Лето (мелки, акварель): 4

Я и мои друзья (мелки, акварель, гуашь): 6

Что мы умеем рисовать (свободный материал): 6

Подготовка к выставке: 6

Воспитательная работа: 12

Работа с родителями: 3

Цели программы

Создать условия для формирования общей культуры и развития творческого потенциала через изучение изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Результат программы

Должны знать:

♦ Понятие о дополнительных цветах.

♦ Понятие об основных приемах композиции.

♦ Понятие о видах ИЗО (портрет, пейзаж, натюрморт).

♦ Понятие о линейной перспективе (больше – меньше, ближе – дальше).

♦ Углубление знаний о пропорциях человека.

♦ Расширение знаний об ИЗО.

♦ Понимать о многофигурных жанровых композициях.

 

Должны уметь:

♦ Выполнять различных техники работы с мелками и акварелью.

♦ Аккуратно и терпеливо выполнять работы.

♦ Уметь передавать форму и цвет изображаемого предмета.

♦ Уметь передавать изображение первого и второго плана.

♦ Уметь самостоятельно составлять несложные композиции в декоративном рисовании, рисовании по воображению, сюжетном рисовании.

♦ Понимать о различных оттенках цвета (колорит, холодные, теплые цвета).

♦ Понимать о русских народных промыслах (Хохлома, Дымка, Городец).

♦ Уметь передавать характерные черты в изображении животных

Особые условия проведения

Формирование стремления к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира.

Материально-техническая база

Методическое обеспечение программы

1.Методические рекомендации.                                                            2.Разработки занятий.                                                                                                                 3. Памятки.

 

 

Материально-техническое обеспечение

 

Для осуществления работы кружка необходимо:

-гуашь

-акварель

-цветные карандаши

-простой карандаш

-цветные мелки

-ластик

-кисти

-альбом

-заготовки шаблонов

-компьютер

-музыкальный центр

- презентация «композиции» (ритмические, контрастные, симметричные и асимметричные композиции)