Вокальный кружок «Карамельки»

Дошкольный возраст – наиболее благоприятный период для приобщения детей к искусству, творчеству, в т. ч. музыке.Новизна программы состоит в том, что дети углубленно учатся сразу нескольким основным приёмам: дошкольники придумывают попевки, песенки, они оперируют конкретными музыкально-слуховыми представлениями, приобретенными в процессе восприятия, пения, игры на инструментах. Дошкольники с интересом играют в музыкально-дидактические игры, например с такими заданиями как, придумать позу, жест, мимику, характерные для того или иного образа; сочинить для него песню с определенной интонацией и тембром. Первоначально игру ведет педагог, позже – сами дети. С помощью этого метода формируется самостоятельность. Одна из интереснейших форм стимулирования детей к занятиям- участие в концертной деятельности, это доставляет радость окружающим.

Педагоги

Инговатова Ирина Георгиевна

Содержание программы

Учебный план программы

Вводная беседа о кружке, знакомство с техникой безопасности: 4

Сочинение мелодий на стихотворный текст: 210

Импровизация на знакомые детям стихи А.Барто: 18

Сочинение колыбельной песенки: 78

Словесная фантазийная игра "Добавь слово": 26

Разучивание и исполнение песен о детстве, по временам года: 48

Импровизация на заданный текст: 10

Музыкально-дидактические игры: 12

Придумай свою игру: 4

Игра на детских музыкальных инструментах: 6

Итоговое занятие: 4

Работа с родителями: 4

Подготовка к выступлению: 8

Цели программы

Создание благоприятных условий для эмоционального развития ребенка и его самореализации через художественное творчество.

Результат программы

Знать и понимать:

А).  Основы музыкальной грамоты

Б).  Ритм, ладовое чувство

В). Творческое музицирование

Г). Природную музыкальность

Д). Духовность, культуру чувств

 

Уметь

А). Импровизировать на детских музыкальных инструментах

Б). Принимать участие в концертах перед любой аудиторией

В). Сочинять мелодию на предложенный текст

Г). Осмысленно исполнять песни

Особые условия проведения

Музыкально-слуховые представления, приобретенные в процессе восприятия, пения, игры на инструментах.

Материально-техническая база

Методическое обеспечение программы

1.Методические рекомендации.

2.Разработки занятий.

3.Памятки

 

Материально– техническое обеспечение программы

В работе используются: диски, флэшки, портреты композиторов-классиков, дидактические игры, музыкальные колонки, видео-материал, разные музыкальные инструменты.