Радуга

Диапазон декоративных работ предлагаемых в данной программе – популярные виды ручного труда, рукоделия, доступные для детей различного возраста. Программа предусматривает принцип обучения от простого к сложному.

Произведения искусства в технике макраме, вышивки лентами, изонить, квилинг, вязание крючком, создание игрушек-сувениров, работа с бросовым материалом актуальны в оформлении современного жилища. Программа позволяет обучать детей, создавать полезные художественные изделия, с учётом требований современного дизайна, эстетики.

Педагоги

Паздникова Елена Владимировна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Программа предназначена для детей от 5 до 14 лет и рассчитана на 1 год.

Для успешного освоения программы, занятия проводятся по следующему расписанию:

- группа 5-7 лет: по 2 академических часа: Пн, Вт, Ср и по 1 академическому часу: Чт, Пт.

Продолжительность одного академического часа для дошкольников составляет 30 минут.

- группа 12-14 лет: по 2 академических часа: Пн, Вт, Ср.

Продолжительность одного академического часа для школьников составляет 45 минут.

Программа содержит 5 разделов, рассчитана на 511 часов:

Раздел 1. Введение в образовательную программу;

Раздел 2. «Из отходов в доходы» – работа с природным материалом;

Раздел 3. «Из бумаги мастерим как маги»- работа с цветной бумагой и картоном;

Раздел 4. Выжигание по дереву;

Раздел 5. Игрушки-сувениры.

Цели программы

Цель: создание организационно-педагогических и психолого-педагогических условий для формирования личностных, межпредметных и предметных компетенций детей и подростков в процессе занятий декоративно-прикладным творчеством.

Результат программы

К концу обучения по данной программе воспитанник кружка будет:

- испытывать устойчивую потребность в творческой самореализации;

- обладать такими качествами, как: терпеливость, аккуратность, усидчивость;

- иметь представление об истории квиллинга, декупажа, работы с природными материалами и др. – как разновидности декоративно-прикладного искусства;

- уметь выполнять крепление нитей и других материалов на основе разными способами;

- выполнять все основные приёмы различных видов работ;

- уметь выполнять основные приёмы на «слух»;

- уметь разрабатывать эскиз изделия и работать по шаблону;

- особенности художественных материалов;

- навыками работы с различными инструментами (ножницами, шилом, резаком, иглой и т.д.);

-различными способами создания рельефов из различных материалов;

- обладать навыками аранжировки предметов;

- владеть навыками изготовления мелких аксессуаров и больших декоративных панно;

- уметь разрабатывать проект декоративно-прикладной выставки.

- ставить цель и организовывать её достижение;

- находить различные варианты решения задач;

- устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое заключение, делать выводы;

-уметь безопасно пользоваться инструментами и приспособлениями;

-уметь применять навыки дизайна предметов быта и украшений;

- уметь планировать свою деятельность и анализировать результаты своей работы.

 

Материально-техническая база

Учитывая специфику декоративно-прикладной деятельности, большая часть учебно-воспитательного процесса проходит в рамках комбинированного занятия, где 75% учебного времени отводится на практическую работу детей. Занятия проводятся в учебном классе. При выполнении практических работ используются раздаточные материалы: шаблоны, лекала, инструкционные карты. Демонстрационные материалы: иллюстрации, журналы, учебные таблицы, готовые изделия. Техническое обеспечение: наглядные материалы, аудио-видео аппаратура, методическая литература, мультимедийная техника.