Кукольный театр «Теремок»

Актуальность данной программы заключается в том, что, театр активизирует и развивает интеллектуальные и одновременно образно творческие способности ребенка, он начинает свободно фантазировать и в области текста, и в области компоновки пространства, и музыкального оформления – словом всего того, что связано с игрой в театр.Театр пробуждает интерес к литературе, дети начинают читать с удовольствием и более осмысленно, чем раньше. Восприятие живой образной речи побуждает детей к творчеству художника, поэта, скульптора, а это все вместе и составляет основу профессии кукольника.При использовании метода драматизации на уроках лучше усваивается материал, так, как он становится для детей личностно значимым, а, кроме того, пропускается через моторику, через тело, которое гораздо лучше воспринимает информацию, чем слух в отдельности.

Педагоги

Акулова Евгения Анатольевна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории 

Содержание программы

Учебный план программы

Вводное занятие: 8

Основы сценической речи в театральном представлении: 86

Куклы и игрушки в театральном представлении. Простейшие движения кукол: 26

Перчаточные куклы. Основные приемы работы куклы и создания сценического образа. Кукловождение: 70

Основы ритмического движения и речи в театральном представлении: 19

Кукла на грядке и в глубине сцены: 20

Музыка в традиционном театре кукол: 20

Пластика перчаточных кукол, ритм речи: 20

Актерское мастерство: 50

Взаимодействие с партнером (работа в команде): 21

Самостоятельная работа: 30

Индивидуальные занятия: 12

Режиссура: 30

Сценарное мастерство: 30

Подготовка к итоговому показу: 224

Итоговый показ: 22

Воспитательная работа: 32

Цели программы

Развитие сценического творчества детей школьного возраста средствами театрализованных игр и театральных представлений.

Результат программы

Дети должны знать:

- знать основные понятия в рамках театрального искусства (театр, сцена, спектакль, роль, выступление, костюм, реквизит, основные элементы сцены);

- происхождение и виды кукол;

- иметь представление о театре как о виде искусства, особенностях театра, сценической культуре;

- иметь навыки концентрации внимания и координации движений выступления в спектаклях;

 

Дети должны уметь:

- распределять дыхание во время произношения текста;

- произносить скороговорки, выдержанные в темпе, четко по ритму, ясно по дикции;

- сочинять истории в предлагаемых обстоятельствах и при прослушивании музыки;

- владеть элементами пластики рук;

- владеть вождением перчаточной куклы;

- уметь пользоваться важными средствами выразительности мимикой, жестами;

- уметь произносить одну и ту же фразу с разными интонациями;

- уметь сочинять этюды по сказкам.

- применять полученные знания в социальной и игровой деятельности, объяснять свои потребности и не боятся высказывать свое мнение.

Особые условия проведения

Практическая значимость  дает первоначальные знания о феномене кукольного театра, как в общекультурном контексте, так и в контексте национальных традиций, которые в программе являются приоритетными, и одновременно вводит детей в широкий мир искусства: театра, литературы, живописи, в мир народного праздника.

Материально-техническая база

- помещение для занятий и репетиций, переносная ширма

- набор театральных кукол, изготовленных по заказу или приобретенных

- реквизит, декорации

- инструмент и расходные материалы для ремонта и изготовления реквизита, кукол, декораций.

- звуковая аппаратура, музыкальный центр